Diversidad funcional o la autogestión individual de nuestras vidas.

3 octubre 2010

“El número de jóvenes con discapacidad en la universidad es ridículo”

Filed under: General — Mª Ángeles Sierra Hoyos @ 8:53

 

 

«Los políticos deberían preguntarse qué sociedad quieren: inclusiva o marginadora»

 

05:39

 

Merche Ríos Hernández.

Merche Ríos Hernández. ricardo solís

MERCHE RÍOS HERNÁNDEZ Profesora de Formación del Profesorado en Barcelona
Rubén SAMANIEGO
Merche Ríos Hernández (Barcelona, 1960) es profesora de Formación del Profesorado en la Universidad de Barcelona y doctora en Ciencias de la Educación por esa misma universidad en el año 2005. Desde 1979, Ríos se dedica a la docencia y a la investigación con colectivos en riesgo de exclusión social. Su especialidad es la Educación Física y la inclusión del alumnado con discapacidad. Merche Ríos viajó hasta Avilés para participar en las I Jornadas de discapacidad y deporte que se imparten hasta el martes en el Centro de Profesores de la ciudad.
-¿Por qué su interés de enseñar a otros profesores a trabajar con discapacitados?
-Es un compromiso con la injusticia social y con la igualdad de oportunidades, pero también por mi querido sobrino Manuel, que presenta una discapacidad intelectual. En mi adolescencia viví las dificultades que tuvo él para estar escolarizado. No entendíamos por qué se tenía que agrupar con niños que tuvieran discapacidad intelectual y no con niños acordes con su edad.
-¿Qué es mejor, que estén con niños de su misma edad o con otros que también presenten alguna discapacidad?
-En mi opinión cualquier niño, indistintamente de sus características externas, tiene derecho a recibir un ambiente estimulador y enriquecido. Y este clima lo va a recibir con sus iguales de edad. Es como si en una clase reuniésemos a los niños que fueran hinchas del mismo equipo de fútbol de una ciudad. No tendría sentido.
-Se presume de la adecuada integración de las personas con discapacidades, ¿hay motivos?
-Me pregunto cuántos jóvenes con discapacidad llegan a la universidad y qué tanto por ciento supone este número. Es ridículo. ¿Y si hablamos en términos laborales? En el mejor de los casos, salvo excepciones, los encontramos realizando labores de telefonistas, de administración. Y no es habitual encontrarlos en puestos de médicos, de arquitectos, de ingeniería…
-¿La crisis perjudica a estas personas en lo que se refiere a ayudas?
-La crisis es una excusa. Depende de las políticas sociales y de las prioridades que se marque la administración. Para mí es una prioridad. Una sociedad debe ser equitativa, es cuestión de revisar la distribución del presupuesto y de saber qué tipo de sociedad queremos: una inclusiva o una marginadora. Es la pregunta que se debería hacer más de un político.
-¿Cuál es el término correcto para denominar a este colectivo?
-Las denominaciones son estigmatizadoras. El término diversidad funcional está penetrando con fuerza. Otras habituales son personas con discapacidad, pero esto es peyorativo. También se habla de personas con otras capacidades. Yo comparto este último.
-Una anécdota que le haya dejado su experiencia…
-En un taller de sensibilización en un colegio hicimos juegos con sillas de ruedas. Una de las niñas padecía movilidad reducida. En la puesta en común de esta actividad esta niña me dijo que le gustaría que el resto de niños jugaran siempre así con ella.

 

Fuente: LNEhttp://www.lne.es/aviles/2010/10/02/numero-jovenes-discapacidad-universidad-ridiculo/974995.html.ES

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